为全面、细致的落实工程教育认证以 “学生为中心、成果导向、持续改进”的教育理念，准确、有效的评估人才培养方案中“培养目标”和“毕业要求”的达成度及社会对电子信息工程专业的人才知识和能力需求情况，为人才培养方案培养目标持续改进修订提供依据，真正提升金沙电子信息工程专业教育教学和人才培养质量，特制定本管理办法。

一、毕业生跟踪反馈机制

1.组织机构及职责

学院成立由院长、书院院长、就业中心负责人、教学副院长、学院教学指导委员会、培养目标达成评价小组、辅导员等组成的工作组，其中，院长、书院院长、就业中心、教学副院长统筹协调评价和反馈工作；学院教学指导委员会负责制定评价办法，起草评价问卷，组织召开评价与反馈会议；辅导员和就业中心工作人员负责回收学生问卷；培养目标达成小组负责反馈意见的整理与培养目标达成情况总结。工作组根据总结报告，提出改进措施并监督落实。

2.调研周期

应届毕业生在离校就业前组织召开座谈会；往届毕业生原则上每两年进行一次。

3.覆盖面

应届毕业生要求覆盖当年专业毕业生的百分之百，往届毕业生主要指毕业1-5年，应选择有代表性的调查对象，充分考虑地域分布、企业类型、岗位工种等差异，往届毕业生覆盖范围应至少达到当年毕业生的百分之五十。

4.调查内容

调查内容应涵盖毕业生对本专业的满意度、对教育教学质量的满意度、对就业情况的满意度、对知识和能力达成情况、职业能力素质以及对人才培养方案课程体系和培养目标等情况进行充分调研，获得准确有效的数据。

5.调查方式

采用访谈、网络、邮寄、电话等形式完成调查问卷，或借由毕业生聚会、回校访问等契机采取毕业生座谈会的形式完成。

二、社会评价机制

1.组织机构及职责

上述工作组根据学院整体发展需要制定社会评价机制；毕业生跟踪调查工作由院长与教学副院长负责组织人员进行走访用人单位、走访校友、校企合作交流、组织访谈和调查问卷的发放和回收等具体调查工作，并进行问卷汇总分析，形成专业调查分析报告，工作组按照报告提出改进措施并监督落实。

2.调研周期

用人单位调查每年1次。

3.调研覆盖

(1) 与金沙建立实习合作关系的用人单位；

(2) 来金沙招聘的代表性用人单位；

(3) 毕业生就业集中的单位。

3.调查内容

调查内容涵盖用人单位对毕业生综合素质的评价，用人单位对毕业生的要求，用人单位对专业课程体系的构建、培养目标的合理性以及对金沙教育教学工作的评价和建议。

4.调研方式

对与金沙建立实习合作关系的用人单位和毕业生较集中的代表性用人单位，实行由负责教师进行走访并完成调研问卷的形式；对来金沙招聘的代表性用人单位，实行由负责教师进行访谈并完成调研问卷的形式。

三、培养目标达成评价机制

通过上述毕业生反馈和社会评价机制，建立培养目标达成情况定期分析机制，从毕业生获得的行业领域成就、毕业生表现与专业培养目标的一致性等方面分析本专业培养目标达成情况。

根据达成情况由院教学指导委员会提出改进意见和措施，上报学校，并由培养目标达成评价小组根据培养方案修订办法进行及时修订。